Theorie und Praxis nach dem Tom Feiner Skript
das Problem mit den Zahlen
Zielgruppe:
Ergotherapeuten, Logopäden, Erzieher, Pädagogen
Voraussetzung: keine
Für Kinder mit einer Rechenstörung ist die Welt der Zahlen mit einer Fülle von unangenehmen Erfahrungen verbunden. Die Belastung lässt Eltern wie Kind oft verzweifeln da trotz massiven Übens immer noch einfachste Aufgaben nur mit größter Mühe und hohem Zeitaufwand gelöst werden können. Zudem tauchen unverständliche und kaum nachvollziehbare Fehler auf. Um es kurz zu sagen: Das Verständnis mathematischer Zusammenhänge scheint für diese Kinder wahrlich ein Buch mit sieben Siegeln zu sein.
Eine erfolgreiche therapeutische Intervention ist jedoch möglich.
Methoden: Theorie und Praxis nach dem Tom Feiner Skript
MITZUBRINGEN SIND: Fallstudien (Video) wenn möglich
Inhalte:
- Ursachengeflecht der Rechenschwäche
- Entwicklung und Förderung des Zahlbegriffs
- Phasenweiser Erwerb der Rechenfähigkeit
- Entwicklung der Zahlenräume innerhalb des dekadischen Systems
- Anwendung von diagnostischen und analytischen Verfahren
- Anschauungsmaterial – Umgang und Gebrauch
- Förderung in den Grundrechenarten im Zahlenraum 1-100
Termine:
| Datum: | Seminarort: | Kurs-Nr. |
| 28.08.-29.08.2010 | Bad Münder | 1572 |
Weitere Kursinformationen:
| Teilnehmerzahl: | 20 |
| Unterrichtseinheiten: | 16 |
| Fortbildungspunkte: | 16 |
| Kosten: (incl. Material und Verpflegung) | 240 EUR |
| Seminarleitung: Timo Skladny, Ergotherapeut |
